说(shuō )完觉得(dé )自(🗾)己(😓)很(👼)矛(🕸)(máo )盾,文学这样的(de )东西太复杂,不(bú )畅(🥤)销了(💕)(le )人(⬆)家说(shuō )你写的东西没有人看,太(tà(🏰)i )畅(❗)销(👷)了(💒)(le )人(🐗)家说看(kàn )的人多(duō )的不是(shì )好东(💛)西,中(🚘)国(😎)不在少数的(de )作家专(zhuān )家学者希(xī )望(🏵)我(😊)写(😒)(xiě(💀) )的东(🥞)西(xī )再也没(méi )人看,因为他们(🔃)写的(👷)东(🐣)西(xī )没有人看(kàn ),并且(qiě )有不在(zài )少(💂)数的(⏬)(de )研(✖)究人员觉得《三重门》是本垃圾,理由(🔷)(yóu )是(🦄)像(🌛)这(zhè )样用人(rén )物对话来(lái )凑字数的(👠)学生(⛎)小(😳)(xiǎo )说儿童文学没有(yǒu )文学价(jià )值(🐸),虽(🌏)(suī(🤸) )然(🚛)我(❗)的书往往几十页不出(chū )现一句(jù(👍) )人物(🐜)对(🏽)话(huà ),要对(duì )话起来(lái )也不超过五句(🙏)话(🎬)。因(🖐)为(☝)我(wǒ(🗄) )觉得人(rén )有的时候(hòu )说话很(✴)(hěn )没(🎏)有(🍮)意(yì )思。
话(huà )刚说完,只觉得旁边一阵(💓)(zhèn )凉(⚫)风(🏥),一(yī(👼) )部白色(sè )的车贴(tiē )着我的(de )腿(🧕)呼啸(🎿)过(⏭)去,老夏一躲,差点撞路沿上,好不容(ró(🏦)ng )易控(🎬)制(🚶)(zhì )好车,大(dà )声对我说:这桑(sāng )塔(🔘)那(😫)巨(🥐)牛(🏆)×。
到(dào )了北京(jīng )以后我(wǒ )打算就地(😎)找工(🍪)作(🕙),但这个(gè )想法很(hěn )快又就地(dì )放弃(🧟)。
刚(💆)才(😁)就(🔍)(jiù )涉及到一个什么行为规范(fàn )什(👼)么之(🏼)(zhī(🕓) )类扣分的(de )问题,行为规(guī )范本来(lái )就(🏛)是一(😥)个(👺)空的(📔)东西。人有(yǒu )时候是需(xū )要秩(🔉)序(xù(♟) ),可(🌎)是(shì )这样正(zhèng )常的事情遇上评分排(🌒)名就(❓)(jiù(🐜) )不正常了,因为(wéi )这就和(hé )教师的(➰)(de )奖(✡)金(🔏)与(📭)面(miàn )子有直接的关系(xì )了,这就要回(🍓)到(dà(😁)o )上(🚣)面的(de )家长来(lái )一趟了。
中国人首先就(🍦)没(🔚)(mé(🍠)i )有(😗)彻底(dǐ )弄明白,学习和(hé )上学,教育(🎸)和教(📼)材(📮)完全是两个概念。学(xué )习未必要(yào )在(💈)学校(🏀)(xià(🍃)o )里学(📌),而在学(xué )校里往往不是在学(🍰)习。
我(💳)(wǒ(😄) )曾经说过(guò )中国教(jiāo )育之所(suǒ )以差(👸)是(shì(📡) )因(📂)为教师(shī )的水平差。
那个(gè )时候我(🕘)们(🐜)都(🍞)希(📊)望(wàng )可以天(tiān )降奇雨(yǔ ),可惜发(fā )现(👄)每年(🤨)军(🤾)训都是(shì )阳光灿烂,可能(néng )是负责(zé(🍃) )此(🛄)事(💡)的(🐴)(de )人和气象台有很深来往,知道什(shí(🎩) )么时(🌤)候(🌰)可(kě )以连续(xù )十天出(chū )太阳,而且一(💷)天比(🌮)一(🎩)天高(🍩)温。
对(duì )于这样虚(xū )伪的回(huí(🍭) )答,我(🐙)(wǒ(🚪) )只能建(jiàn )议把这些喜欢好空气的人(⏲)(rén )送(🔖)到(💈)江西的农村(cūn )去。
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