赤子板栗《高中老師》劇情簡介
啊，好(hǎo )累(lèi )，怎(??)么一下子就那么累了(?)(le )。應(yīng)該(??)是附身在(??)單細(xì)胞身上(??)的(de )意(??)識有限，不(??)能長期的脫離(lí(??) )細(xì)(xì )胞。對(??)了，剛剛好像感受(??)(shòu )在(??)(zài )左(??)邊不遠(yuǎn)處有兩個(??)有機(jī)(??)碎片(??)(piàn )。
在四個毒液細(xì)(??)胞的(??)毒液(??)攻(gōng )擊(jī )下，七個細(xì)胞(??)的移(??)動速度(dù )已(yǐ )經(jīng)減緩(??)得相(??)當(dāng)厲害了，不過(guò )其尖(??)刺還(?)在，還是有能夠造(zào )成(??)(chéng )傷害，為了保險起見，陳(ché(??)n )天(tiān )豪并沒有立馬圍(??)過去(??)，而(ér )是(shì(??) )等待著第二(??)次的(?)毒液攻擊(?)。
在陳天豪的感知(??)下，那個細(xì)(??)(xì )胞(bāo )就悲劇了(??)，原本(??)以為(??)像以(yǐ )前(qián )一樣(?)逃走(?)了就(??)沒事了，誰知(zhī )道(??)剛剛(??)停下(??)來，就立馬被陳(chén )天(tiā(??)n )豪的(??)尖刺一扎，它不得不(bú(??) )繼(jì(?) )續(xù)奮力逃命。
在三根纖(??)毛的(??)(de )加速下，以及六根尖刺(??)的強(qiáng)(qiáng )大攻擊下，陳天豪這(??)個獨角(jiǎo )細(xì)(xì )胞還沒(?)有游(??)出多遠(yuǎn)就(??)被刺(cì )死(sǐ(??) )在了(??)對方的尖(??)刺下。
只是單(dān )純(??)的數(shù)量上(??)的單細(xì)胞集合體(??)(tǐ )貌(??)(mào )似(??)還稱不上是多細(xì)(??)胞動(?)物(wù(??) )吧(ba )？
第一、通過(??)攻擊(??)消滅(??)其他(tā )細(xì)胞，可以獲得(??)其細(xì)(??)胞的DNA組(zǔ )件(jiàn )。
陳天豪(??)拼命(?)的擺動著那(nà )個(gè )細(xì)(??)細(xì)的(??)纖毛，終于達(dá)到了剛(gā(??)ng )剛感受的那個地方。該死的(??)(de )，速度實在是太慢了，如(??)果(guǒ(??) )有(yǒu )機(jī)會(??)一定要加快(??)一下(??)自己(jǐ )的(??)(de )速度。如果不是這(??)個鏈狀式(??)(shì )物質(zhì)跟之前吃(??)的有(??)機(jī)碎(??)片不(bú )同(tóng )，陳天(??)豪都(?)準(zhǔn)備(??)放棄這個(gè )食(shí(??) )物了(??)。陳天(?)豪依照著細(xì)胞的(de )本能(??)吞噬(??)了那塊鏈狀式物質(zhì)(zhì(??) )。
既然(??)沒有纖毛的DNA組件，現(xiàn)(xià(??)n )在(zà(??)i )也只有22點營養(yǎng)值，可以(??)選擇(zé )兩個細(xì)胞口溝或者(??)是一個尖(jiān )刺加上一(?)個細(xì)(??)胞口溝再(?)或者(zhě )是(shì(??) )兩個(??)尖刺。兩個(??)細(xì)胞口溝(gōu )肯(kě(??)n )定是沒必(?)要的，而兩個尖刺(??)(cì )，攻(?)擊力(??)雖然上去了，但是(??)(shì )如(??)(rú )果(??)匹配一個素食細(xì)胞口(??)溝(gō(??)u )的(de )話，那么之前遇到那(??)么多(??)素(sù )食，就不會浪費了(??)。
在清(??)理(lǐ )戰(zhàn)(zhàn )場前還是得(??)先調(diào)養(yǎng)自己的(de )狀(zhuàng )態(tài)，一不(??)小心掛了，就真不(bú )劃算了(??)。陳天豪猛(??)烈的吸收(shō(??)u )著營(??)養(yǎng)值，經(jīng)過(??)激烈斗爭，營(??)(yíng )養(yǎng)(??)值已經(jīng)無(??)所剩余，就算(suàn )是(??)(shì )生命值(??)也是剩余不多。
呈(??)現(xiàn)(xià(??)n )在陳(??)天豪面前的是一(??)個窗(??)口(kǒ(??)u )模(mó )式，正面是陳天豪(?)之前(??)附(fù )身(shēn )的那個單細(xì)(??)胞的(??)模型，而旁(páng )邊還有很(??)多選(??)擇，點開其中(zhōng )DNA組(zǔ )件(??)，有兩個DNA組件。
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