教(??)導(??)主(??)任(??)板(??)著(??)(zhe )臉(??)(liǎ(??)n ), 哪(??)能(??)被(??)這(??)一(?)(yī )句(jù )話就給打發:你說沒有就沒有(yǒu )?你這個班主(zhǔ )任也太不負責(zé )任(rèn )了,這個年齡(líng )段的學生不能(néng )走(zǒu )錯路,我們做(zuò )老師的要正確(què )引導。
遲硯晃到(dào )孟行悠身邊來(lái ),盯著黑板上人(rén )物那處空白,問:那塊顏色很(??)(hěn )多(??),怎么(??)分工(??)(gōng )?(??)
孟行(??)悠笑(??)著(??)點(?)(diǎ(??)n )點(??)頭(??),乖(??)巧(??)打(??)(dǎ(??) )招(??)呼(??):(??)姐(??)姐(??)好(??)。
遲(?)硯(??)跟他(??)指路(lù ):洗手間,前(qián )面(miàn )左拐走到頭。
不知道,可能下(xià )意識拿你當朋(péng )友,說話沒顧(gù )忌(jì ),再說昨天那(nà )情書也不是你(nǐ )寫(xiě )的。
刷完黑板(bǎn )的最后一個角(jiǎo )落,孟行悠把畫(huà )筆扔進腳邊的(de )小(xiǎo )水桶里,跑到(dào )教室最前面(?)的(de )講(??)臺上(??)瞧,非(??)常(chá(??)ng )滿意(??)地說(??):(??)完(??)(wá(??)n )美(??)(mě(?)i ),收(??)工(??)!
五(?)官(??)(guā(?)n )幾(??)乎(??)是(??)一(??)個(??)模(??)(mó(??) )子刻(??)出來的,小(xiǎo )朋友就是活脫(tuō )脫一個行走的(de )兒(ér )童版遲硯。
孟(mèng )行悠扶額:真(zhēn )不(bú )要,謝謝您了(le )大班長。
遲硯(yàn )放(fàng )下手機,拿起(qǐ )茶杯喝了一口(kǒu )水(shuǐ ),眼神掃到孟(mèng )行悠身上時,帶著點涼意:很(hěn )好笑嗎?
不能(néng )一(yī )直(??)慣著(??)他,你(??)(nǐ )不(??)是還(??)要開(??)會(huì(??) )嗎?(??)你(?)忙(??)你(?)的(??)。
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