特殊的補(bǔ)課方式2劇情簡(jiǎn)介
孟行(??)悠本來就(??)餓，看見(jià(??)n )這桌子(zǐ(??) )菜，肚子(zǐ(??) )很配(pèi )合(??)地叫了兩聲。
竟然讓一個(gè)清冷太子(zǐ )爺，變(biàn )成了(le )沒有(yǒu )安全(quán )感的卑微男朋友。
孟行悠氣笑了(??)，顧(gù )不(bú(??) )上周(zhōu )圍(??)食(shí )客看(??)(kàn )熱(??)鬧(nà(??)o )的眼(??)神，拉(??)過旁(??)邊的(??)凳子坐在(??)她旁邊，叩(??)了(le )扣桌(zhuō(??) )面：我不(??)(bú )清楚，你(??)倒是說說(??)，我做了什(??)么。
遲硯(yà(??)n )翻身(shēn )坐(??)到(dào )旁邊(??)(biān )的沙發(fā)(??)上去，無力(??)地闔了闔(??)眼，低頭(tó(??)u )看看自(zì(??) )己的(de )褲.襠(dāng )，在(zài )心里爆了句粗口。
孟行悠靠在遲硯的(de )肩膀，弓起(qǐ )手指(zhǐ )，在(zài )他掌心畫了一個(gè)(??)心，縱然不(??)安，但在(zà(?)i )一(yī(??) )瞬間(??)(jiān )，卻(??)(què )感(??)覺(jià(??)o )有了(??)(le )靠山。
遲硯(??)見孟行悠(??)突然掛了(??)電話，正(zhè(??)ng )納悶(mèn )準(zhǔn)(??)備(bèi )回?fù)???)(bō )過去，就(??)聽見了敲(??)門聲。
孟行(??)悠見遲硯(??)一動(dòng)(dòng )不(??)動(dòng)(dòng )，摸(mō(??) )不準(zhǔn)(zhǔn )他(??)下一步想(??)做什么，但(??)她自己并沒有(yǒu )做好更(gèng )進(jìn)一(yī )步的(de )心理(lǐ )準(zhǔn)備，時(shí)機(jī)不合適，地點(diǎn)也不合適，哪哪都(dōu )不合(hé )適。
孟行(há(??)ng )悠在文科(??)上下的功(?)夫最(??)多，可(??)收效(??)甚(shè(??)n )微(wē(??)i )，特(tè(??) )別是(shì )現(xiàn)(??)在(zài )進(jìn)入(??)(rù )高三，學(xué)(??)習(xí)壓力成(??)倍增加，面(??)對(duì)文科的(?)(de )無力(lì )感(??)也(yě )比以(??)(yǐ )前更加(??)強(qiáng)烈。
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