臺球小姐姐2劇情簡介
孟行(háng )悠(??)心頭憋得那股氣(??)(qì )突(??)然就順暢了，她(tā )渾身(??)松(sō(??)ng )快下來，說話(huà )也(??)隨意(??)(yì )許多(duō )：你以(??)前拒絕(jué )別人(??)，也把(??)話說這(zhè )么狠嗎(??)(ma )？
施(??)翹本來想(xiǎng )嗆嗆回(huí(??) )去，可(?)一想到自己(jǐ )那(??)個還(??)(hái )吊著石膏的(??)大(??)表姐(jiě )，又把話(??)給憋(??)(biē )了回去(qù )，只(zhī )冷哼(??)一聲(??)，再(zài )不敢多(duō )言(??)。
思緒(??)在腦子里(lǐ )百轉(??)千回(??)，最后遲硯(yàn )放(??)棄(qì )迂回，也是出(??)(chū )于(??)對孟(mèng )行悠的尊重，選(??)擇(zé(??) )實話實說：那天(??)如(rú(??) )果不是(shì )你，我也(??)會那(nà )么做。
刷(??)完(wá(??)n )黑板的最后一(yī(??) )個角(??)落，孟行悠把(bǎ )畫筆扔(??)(rēng )進(??)腳邊的小水(shuǐ )桶(?)里，跑(??)到(dào )教室最前(??)面(??)的(de )講臺上(shàng )瞧(??)，非常(??)滿意地說(shuō )：完美，收(??)工(gō(??)ng )！
景寶(bǎo )抬起(qǐ )頭(??)，可能(??)孟行(háng )悠長得(dé(??) )太純(??)良了些，讓孩(há(??)i )子產生不了防備(??)感，他(??)試(shì )著跟她對話：那(??)你哥(??)(gē )哥叫什么
所有(??)。遲(chí(??) )硯沒有猶豫，目光(??)(guāng )平(píng )靜，我對(??)事不(??)對人(rén )，那句(jù )話(??)不(bú(??) )是針對你。
賀(hè )勤說的(??)那番(??)話越想(xiǎng )越帶勁(??)(jìn )，孟(??)行悠還把(bǎ )自(??)己整(zhěng )得有(yǒu )些(??)感動(??)，坐下(xià )來后，對著遲硯(??)感慨(??)頗多(duō )：勤哥一(??)個數(??)(shù )學老師(shī )口才(??)(cái )不比許先生差(chà(??) )啊，什(shí )么‘教育(??)是一(??)個過(guò )程，不是一場誰(??)輸誰(??)(shuí )贏的(de )比賽’，聽(?)聽(tī(??)ng )這話，多酷多有范(??)，打死(sǐ )我我都(?)說不(??)出來。
賀(hè )勤走(zǒu )到兩(??)個學生面(miàn )前站著(zhe )，大(??)有護(??)犢子的意(yì )思, 聽(??)完教(??)導主任的(de )話，不(??)(bú )緊不慢地說：(??)主任(??)說(shuō )得很(hěn )對，但我是(??)他(tā(??) )們的班主任，主任(??)說他(??)們(men )早戀，不知道(dà(?)o )依據是(shì )什么(me )？我(??)們做老師(shī )的要(??)勸(quà(??)n )導學生，也得有理(lǐ )有(??)據, 教(??)育是一個過程(ché(??)ng )，不(bú(??) )是一場誰輸誰(shuí(??) )贏的比(bǐ )賽。
聽(??)見自(??)己的名(míng )字，景寶抬起(?)頭，小(?)(xiǎo )心翼(yì )翼地望(?)著孟(??)行(háng )悠，幾(jǐ )秒之(??)后又(??)低下去，咬咬唇(??)還是沒說話(huà )。
賀(??)勤(qí(??)n )說的那番話越(yuè )想越(??)帶(dà(??)i )勁，孟行悠還把自(??)(zì )己(??)整得有些感動，坐(??)下來(lái )后，對著遲硯(??)(yàn )感慨頗(pō )多：(??)勤哥(??)一個數學(xué )老師口(kǒ(??)u )才不(??)比許先生差啊(ā(?) )，什么(??)‘教育是一個(gè(??) )過程(chéng )，不是一(??)場誰(??)(shuí )輸誰贏(yíng )的比賽’(??)，聽聽(??)這(zhè )話，多酷多有(??)范，打(??)(dǎ )死我(wǒ )我都說(?)不出(??)來(lái )。
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