原來神馬琪琪在理論中的角色分析劇情簡介
開學(?)(xué )第(?)(dì )一(??)周(zhō(??)u )的班(??)會, 趙(??)海成(??)(chéng )在(??)(zài )班(??)上著(??)重表(??)揚了(?)孟(mè(?)ng )行悠, 說她(??)進步很好(??)，要繼續(xù)保(??)持。
孟(mèng )行(??)悠(yōu )滿意(??)地笑了，抬(??)手拍拍黑(??)框眼鏡的(??)(de )肩膀，感受(??)她身體在(??)(zài )微微發(fā)(??)抖，笑(xiào )意(??)(yì )更甚(shèn )，很是友好地(dì )說：你們這有嚼舌根(gēn )的功夫，都上清(qīng )華北(běi )大了。
我脾氣(qì )很(hěn )好，但凡能用嘴巴(bā )解決的問題(??)，都犯(??)不(bú(??) )上動(??)手。孟(??)行(há(??)ng )悠(yō(??)u )拍拍(??)(pāi )手(??)心，緩(??)緩站(?)(zhàn )起(qǐ )來(??)，笑得很溫(??)和，我尋思(??)著，你倆應(??)該(gāi )跟我(??)道個歉，對(??)(duì )不對(duì(??) )？
他的成(??)績一(yī )向(??)穩(wěn)定，分科(??)之后更(gè(??)ng )是從來沒(??)掉出年級(??)前(qián )三以外，任何(hé )大(dà )學在(zài )他那里都是囊(náng )中之物。
孟行悠平時(shí )鬧歸鬧，大是大(dà )非的(de )問題上還是知(zhī )道(dào )輕重(chóng )。
孟(??)行悠(??)沒怎(??)(zěn )么(??)聽明(?)白：(??)怎么(??)把關(??)(guān )注(??)點放(??)在你(??)身(shēn )上(shà(??)ng )？
朋(péng )友(??)只當是自(??)己(jǐ )說中(??)了她的心(?)事，知(zhī )趣(??)沒再提孟(??)行悠。
楚(chǔ(??) )司瑤喝了(?)口飲(yǐn )料(?)(liào )，思(sī )索(??)片刻，小心(??)(xīn )翼翼地(?)提議：要不然(rán )，咱們找個月黑(hēi )風高(gāo )夜幫她綁了，用(yòng )袋子(zǐ )套住她的頭，一頓黑打，打完就溜(liū )怎么樣？
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