《波爾多野之電梯故障》劇情簡介
這(??)樣的(??)(de )車沒有幾(jǐ )人可以(?)忍(祝)受，我(wǒ )則是將音量調(??)大(??)，瘋子(zǐ )一樣趕路，爭(??)(zhēng )取(??)早日到(dào )達目的地(??)可以(yǐ )停(tíng )車熄火(??)。這樣(??)我(??)想能有(yǒu )本領安(??)然(??)坐上此車的估(gū )計(jì(??) )只(??)剩下紡織廠(chǎng )女工(??)了。
中(??)國幾千年來(lái )一直(??)故(??)意(yì )將教師的地位(wè(??)i )拔(??)(bá )高，終于(yú )拔到(??)今(??)天這個(gè )完全不正確的(??)(de )位置。并(bìng )且稱做陽(?)光下(??)(xià )最(zuì )光輝的職(zhí(??) )業(??)。其實說穿(chuān )了，教師(shī(??) )只(??)是一種職業(yè )，是養(??)家口(??)的一個途徑，和出租(??)車司機(jī )，清潔工(gō(??)ng )沒有(??)本(??)質的區(qū )別(bié )。如(??)果(?)全(quán )天下的教師一(yī(??) )個(??)月就拿兩百塊錢，那(??)(nà )倒(??)是可以考慮叫(jiào )陽(??)光(??)下最(zuì )光輝的職業。關(??)鍵(??)是，教師是一個極(??)(jí(??) )其(qí )簡單的循(xún )環性工(??)作，只(zhī )要教材不改(??)，永遠(??)就是(shì )兩三年一個(??)輪(??)(lún )回(huí )，說來說(shuō )去一(??)樣(??)的東西(xī )，連活躍(yuè(??) )氣氛(??)用的三流(liú )笑(xiào )話(??)都一樣。這點你只要(??)(yào )留(??)級(??)一次，恰(qià )好又碰(??)到(??)(dào )一樣的老師就(jiù )知(??)(zhī(??) )道了。甚(shèn )至連試卷(??)都可(??)(kě )以通用，只要前幾(??)屆(祝)考(kǎo )過的小子嘴緊，數(??)理(??)化英(yīng )歷地的試(??)卷(??)是(shì )能用一輩(bèi )子的，還(??)有寒(hán )暑(shǔ )假，而且(??)(qiě )除(??)了打鉤以外(wài )沒有(??)什(??)么體力(lì )活了，況(kuàng )且(??)每(??)節課都得(dé )站(zhàn )著(??)完全(??)不(bú )能成為工作辛(??)(xīn )苦的理由(yóu )，就像(??)出租(??)車(??)(chē )司(sī )機一定不(??)覺(??)得坐著是一(yī )種幸福(??)一(??)樣。教師有愧(kuì )于陽(??)光下(??)最光(guāng )輝(huī )的職業(??)的(?)(de )原因關鍵在于(yú )他們(??)除(??)了去食堂打飯外(??)(wà(?)i )很少暴露于陽光(guāng )下。
老(??)夏(xià )的車經過修理(??)(lǐ )和(??)重新油(yóu )漆以后我(??)開(??)了(le )一(yī )天，停路(lù )邊的(??)時(??)候沒撐(chēng )好車子倒(??)了下(??)(xià )去，因為(wéi )不得要(??)領，所(suǒ )以(yǐ )扶了半(??)個(gè(??) )多(??)鐘頭的車，當我再(??)次(??)(cì )發動的時候，幾(jǐ )個(??)校(??)警跑過來說根據學(??)(xué )校(??)的最新規定(dìng )校內(??)不(?)準(zhǔn )開摩托車。我(wǒ )說(??)(shuō(??) )：難道我(wǒ )推著(?)它(??)走啊?
這(zhè )樣的感覺只有(??)在打電子(zǐ )游戲的(?)時候(??)才會(huì )有。
然后(hòu )和(??)幾(??)個朋友從(cóng )吃飯的地(??)(dì(??) )方去往中央電(diàn )視(??)(shì )塔(??)，途中(zhōng )要穿過半個(??)三(sān )環。中央電視(shì(??) )塔里(??)面(??)有(yǒu )一個卡丁車(??)場(??)(chǎng )，常年出入(rù )一些玩(??)吉(??)普車(chē )的家伙，開著(?)到處(??)漏風(fēng )的(de )北京吉普(??)，并(??)視排氣管(guǎn )能噴(??)出幾(??)個(??)火(huǒ )星為人生(shē(??)ng )最(??)高目標和最(zuì )大(dà )樂趣(??)。
孩(hái )子是一個很容(??)(róng )易(?)對看起來好像知道(??)很(??)(hěn )多東西的人產生(shē(??)ng )崇(??)拜心理(lǐ )的人，可是(??)能(né(??)ng )當教師的(de )至少已經(?)是成(chéng )年(nián )人了，相(??)對于(??)小學的一(yī )班處男(??)來(??)說，哪怕是一(yī )個流氓(??)，都(?)能(néng )讓(ràng )這班處男(??)(nán )肅(??)然起敬。所(suǒ )以首先(??)，小學的教師水(shuǐ )平(??)(píng )往(??)往(??)是比較低的。教師(??)(shī(??) )本來就是一個(gè )由低能(??)力(lì )學校培訓出來(??)(lái )的(??)(de )人，像我(wǒ )上學的時(??)候(??)，周圍只有成績實在不(??)行(??)(háng )，而且完全沒(méi )有(??)(yǒu )什(?)么特長(zhǎng )，又不想去(??)當(dāng )兵，但考(kǎo )大專(??)又嫌(??)難聽(tīng )的(de )人才選擇(??)了(??)師范，而在(zài )師范里培(??)養(??)出(chū )一點真本(běn )事(?)，或者(?)又很(hěn )漂(piāo )亮，或者(??)(zhě )學習優異的人(ré(??)n )都不(??)會(??)選擇出來做老師(??)(shī(??) )，所以在師范里又只有成(??)(chéng )績實在不行，而且(??)完全(??)(quán )沒有特長，又(yòu )不(??)(bú(??) )想去當兵(bīng )，嫌失業太(??)難(??)(nán )聽的人選擇了做(??)教師。所以可想教師(shī )的(??)(de )本事能有(yǒu )多大。
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